第二章 文獻回顧 - 國立臺北科技大學Taipei Tech Torrance （ 1964 ） 認為創造力 可能是一種發明能力、產出性能力、擴散性思考能力，也可能是想像力 ... 提出創造力環的理論 ，主張必須思考、情意、感覺與直覺合為一體，方能發揮創造力。 郭有遹 ...
E E. P. Torrance陶倫斯教學理論強調創造力的教學法，他認為創造力的教學適用情境是： 察覺到困難、 問題、 缺點、 資料殘缺、 遺失的元素、或是不合諧的狀態 進行辨識困難， 並尋求解決；建立假設或是臆測
第三節創造力之理論及其相關研究2004.06.15（修訂版） 本節主要探討創造力理論，並從創造力理論中延伸出研究者有興趣的變項，再進行 ... Guilford、Torrance 等人將創造力從智力的概念裡抽離出來，把擴散性思考.
依照Torrance的理論，下列哪一項不是創造力的特質？(A)流暢性(B ... 林姵瑜 高三上(2011/04/23 15:58): 擴散性思考： 流暢性（Fluency）：指產生觀念的 多少，即是思索許多可能的構想和回答。 變通力（Flexibility）：是指用不同方式思考， 面 ...
torrance創造力理論-阿摩線上測驗 依torrance的創造力分別設計教學活動by Reui Fen Huang. 一、精進 ... Sternberg 和Lubart的創造力投資理論by 教甄▻幼教專業試題. Sternberg 和Lubart的創造力 ...
torrance 創造力理論-阿摩雲端題庫 - 阿摩線上測驗 依torrance的創造力分別設計教學活動by Reui Fen Huang. 一、精進 ... Sternberg 和Lubart的創造力投資理論by 教甄-幼教專業試題. Sternberg 和Lubart的創造力 ...
[作文教學理論] Torrance創造力定義&Bono廣度思考訓練 - Yam天空部落 2012年12月16日 ... Torrance(陶倫斯)創造力定義 一、精密性（Elaboration）(又譯: 精進性)...
創造力的概念與定義(32 KB ) 本文旨在經由文獻探討來釐清創造力的概念與定義，以期對有志研究創造力者有所助 益。 ... 培養學生創造力為目的之「創造力教學」(Teaching for creativity)三者，在理論 .... Torrance、Williams 的創造性測驗、Guilford 的智力結構模式(Structure of the ...
(Torrance)創造思考教學理論 陶倫斯（Torrance）創造思考教學理論 ... 因為具有創造力的學生常會表現一些讓重視 常規的教師非常不悅的怪異言談與舉止。 四、本身最好具有一些創造特質，才能 ...
從匯合取向的觀點探討科學創造力的評量 - 國立臺灣師範大學科學教育 ... 的評量方面卻發現，主流的創造力理論之. 概念性定義與操作型定義有不一致的情. 形 。由於創造力的理論取向分為單一面 .... 造力的概念性定義吻合，在此，以Torrance.
